IDENTITAS BUKU
Judul : Perkembangan Anak Usia Dini dan Cara Praktis Peningkatannya
Pengarang : Dr.H.Hendra Sofyan. MSi
Penerbit :Cv Infomedika
Kota Terbit : 2015
Halaman : 284

PENDAHULUAN
Pengembangan potensi yang ada pada anak tersebut diperoleh sebaiknya melalui kegiatan bermain mengingat karakteristik anak pada rentang usia tersebut selain ingin bermain prinsip belajar pada anak ditaman kanak-kanak (TK) adalah belajar melalui bermain dan bermain seraya belajar, situasi ini berbeda sekali dengan belajar dijenjang sekolah lainnya seperti sekolah dasar (SD). Perbedaan tersebut sudah sangat kelihatan dari mulai penataan sekolah dan halamannya penataan kelas hingga kegiatan belajar.
Secara sederhana bedah buku didefenisikan sebuah perasaan mengungkapkan kembali isi suatu buku berdasarkan uraian diatas saya termotivasi membedah buku yang berjudul PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DAN CARA PRAKTIS PENINGKATANNYA Karangan DR.H.HENDRA SOFYAN.MSi yang diterbitkan oleh Dr.H.Hendra Sofyan.MSi Di Jakarta tahun 2015 buku ini ditemui 284 halaman dengan berbagai sub yang dapat memberikan informasi mengenai paud.

PEMBAHASAN
Tujuan yang ingin dicapai secara umum dalam penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini melalui pembelajaran tematik. perkembangan anak usia dini akan ditingkatakan pada setiap aspek seperti motorik,bahasa sosial,agama dan moral dan sosial emosional serta seni penelitian ini adalah penelitian tindakan yang meneliti tentan cara mengatasi masalah pembelajaran tematik untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini khususnya taman kanak-kanak kelompik B

KESIMPULAN
Perkembangan anak usia dini dapat meningkatkan pembelajaran yang lebih baik lagi, kriteria keberhasilan tindakan yang diharapkan secara umum adalah dalam nya peningkatan perkembangan pada setiap aspek mendekati level tertinggi sesuai yang kita rancang. Dilanjutkan atau dihentikan siklus harus didiskusikan terlebih dahulu dengan tim peneliti didalam PTK disebut tim kolaborasi yang sebelumnya sudah disepakati mengenai tujuan dari penelitian dan kriteria keberhasilan tindakan.